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校園假山圖片



被老头下药玩好爽小雪校園假山的功能是造景作用,點綴校園、美化環境,校園假山常建於校門入口,用於題詞,標名(如圖7)、校園廣場,美化環境(如圖1、圖3、圖5、圖8)、校內公園,用於造景(如圖2、圖4、圖6)等三個地方。

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校園假山設計:


富有文化內涵的校園假山經過環境藝術的處理,往往對其校園主入口空間景觀的人文環境塑造起成重要的作用。在設計時應順應高校歷史文脈,對周圍的環境尊重,體現時代的精神。壹般來說,在高校主入口空間景觀中,假山最常用的建築,其主題由多種因素而定,有些是為了紀念,有些是為象征而設計,發人深思,給師生的心靈壹些啟示。還有的單是從美化角度考慮,結合周邊的景觀,假山往往是通過和諧的對比、呼應的關系結合其具體的環境和校園歷史而設計。

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壹般來說學校主入口空間景觀中的假山都是從歷史文化、辦學理念和學校的性質方面入手,都是為了增加校園景觀文化精神內涵,為環境帶來更多的生機、內涵。假山的背景設計同樣對校園假山整體效果產生壹定的影響,校園假山設計需要和周圍環境巧妙的結合,以襯托出其意義和主題,背景應簡潔,對主體起到襯托的作用。具體的設計還需要對校園假山的尺度、色彩等加以推敲,通常都會考慮與水體等的結合,給校園主入口空間增添環培的情趣、內涵和生氣。

2.校園廣場假山設計:

許多學校在校園內廣場等地建設了具有不同藝術特色、蘊含不同意義的校園假山,不但有效地提高校園環境的質量,而且陶冶學生和遊客性靈,激發其奮發向上的進取精神。

在校園裏,校園環境的教育意義日益受到重視,作為室內環境延續的校園室外環境是學生們進行思想、情感和信息交流的場所。景觀是環境的重要組成部分,是環境精華的濃縮。景觀設計是大學環境塑造的重要方式之壹,校園裏良好的教育環境使學生思想自由發展,有益於促進學生的生理和心理健康。人的性格形成與環境具有極大的關系,同時人的健康也和環境存在著密切的聯系。

在校園裏,校園環境對學生思想的影響起著重要的作用,而校園景觀是校園環境的重要部分,所以校園個性化景觀可以緩解學生的學習壓力,激發學生的潛能,潛移默化地影響學生的思想和個性發展。總體來說,校園景觀的個性化設計是不容忽視的,校園個性景觀能夠隨時向學生提供學習的信息,使學生綜合素養得到不斷的提高,景觀的真正意義也就在於能和它所服務的對象產生共鳴和認同感。

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